Tag: hoogbegaafde kinderen

Als je kind zijn sterke kant verliest op de schoolbanken

Als je kind zijn sterke kant verliest op de schoolbanken

Verbaasd zat ik te kijken naar wat er voor mijn ogen gebeurde tijdens de lateralisatie therapie sessie van onze zoon.
Ik werd er even helemaal stil van. Daar, voor mijn ogen, zag ik iets gebeuren wat ik héél erg griezelig vond. De therapeute had het aan mijn gezicht gezien. Wat was dat in hemelsnaam?!

Visueel ruimtelijk sterk

Toen onze zoon een paar jaar geleden een IQ test heeft afgelegd, kwam daar uit dat hij een visueel ruimtelijke leerstijl heeft. Hij houdt van beelden, hij maakt voorstellingen in zijn hoofd. Hij leert vooral door dingen te zien. Tijdens de test moest hij vijf seconden naar een reeks afbeeldingen kijken en dan naar het volgende kaartje kijken en zeggen welk prentje weg was of anders. Hij was daar super sterk in en had die vijf seconden zelfs niet nodig. Hij gaf meteen aan als hij het beeld had opgeslagen: “Volgende!”
Mijn hoofd kan dat dus echt niet, maar voor hem is het zijn grootste kracht. Het verklaart zijn liefde voor bouwen, musea bezoeken en informatie vergaren via beelden. Zo leert hij gewoon het meest.

Als hij zijn sterke kant niet meer benut

Tijdens de sessie bouwde de therapeute met enkele blokken een constructie achter een scherm. Dan deed ze vijf seconden het scherm weg en moest hij nabouwen wat hij had gezien.
Ik dacht: “Appeltje – eitje”. Maar toen liep het mis. Hij begon van links naar rechts te bouwen in plaats van in op de middenlijn voor zich en hij kreeg het langs geen kanten klaar. Het lukte hem gewoonweg niet om dezelfde constructie te bouwen. Hoe kon dat nu toch? Hij is visueel ruimtelijk sterk, dit was toch gelijkend aan dat deel van de IQ-test?

Hij denkt schools

De therapeute kent ondertussen onze zoon ook al wat langer. We gaan er bijna negen maanden langs nu. Ze zei tegen me dat hij op de schoolse manier aan het denken was. Aangeleerd gedrag dus. Want ja, op school breng je nu eenmaal veel tijd door. En we leren er allemaal van links naar rechts denken hier in België.
Dus ze zei tegen onze zoon: “Ik wil dat je probeert om er voorwerpen in te zien als je mag kijken, benoem ze ook en ga dan bouwen.” Met andere woorden zei ze tegen hem dat hij zijn visueel ruimtelijke kracht moest aanspreken.

En jawel! Hij bouwde in het midden en foutloos de moeilijkste constructies na.

Het bewijs dat je op school ook kan afleren

Daar voor mijn ogen had ik het bewijs dat onze zoon op school gewoon zijn sterke kant aan het afleren is. Hoe griezelig is zoiets als leerkracht en als mama om te zien? En hoe geweldig is de therapeute, die meteen gezien had dat dit niet normaal was voor zijn doen?
Hij kreeg dan ook de tip mee dat als iets moeilijk was om op te slaan, hij gewoon moest proberen om het op een visuele manier mee om te gaan.

Oproep voor de aandacht voor de leerstijlen

En lieve leerkrachten, we kennen ze allemaal, de leerstijlen van Kolb. Maar de kritische bril die ik nu al een paar jaar opzet als ik naar het onderwijs kijk, zegt me toch dat er vaak nog veel te weinig mee wordt gedaan.
Kinderen leren niet allemaal op dezelfde manier, we wéten dit… en toch.
Hoe kan het zijn dan een kind de grote kracht die het bezit om een beelddenker te zijn verliest door in de klas te zitten? Het stemt me droef.
Wij weten dit nu en wij kunnen er weer mee aan de slag met onze zoon. Maar wat met al die anderen die op de schoolbanken afleren?

Mijn onderwijshart heeft het al een aantal jaren moeilijk. In mijn eigen bescheiden manier probeer ik aan de boom te schudden… (Maar niet te hard, want dan vallen er mensen uit, zei iemand me op een vergadering een paar weken geleden.)

Lees ook: graphic novel voor beelddenkers

 

Q: Wat zie jij als ouder of als leerkracht fout gaan en zou je anders willen zien?

123 Superslimme dingen over het klimaat

123 Superslimme dingen over het klimaat

Weetjesboeken, hier in huis zijn ze gewild en worden ze vaak in de hand genomen. Het nieuwe boek 123 superslimme dingen die je moet weten over het klimaat is niet het eerste boek uit de reeks met de superslimme weetjes. We hadden het boek met 321 superslimme weetjes die je moet weten voor je 13 wordt ook al in huis, dus we wisten al wel wat we konden verwachten.

123 superslimme dingen over het klimaat

 

Het voorwoord

Mathilda vertelt waarom ze blij is dat de lezer het boek vast heeft en gaat lezen. Uiteindelijk is het klimaat een thema dat iedereen zou moeten interesseren.

De inhoud

 

Alles is verbonden

In dit hoofdstuk leert de lezer over weer en klimaat, over weersvoorspellingen en milieu. We lezen hoe het komt dat we kunnen ademen en dat de naam van de aarde eigenlijk ‘water’ zou moeten zijn. We lezen over de airco van de aarde. We leren over de ecosystemen en hoe alles verbonden is met elkaar.

Het klimaat verandert voortdurend en daardoor de aarde ook

In dit hoofdstuk komen wet te weten dat het klimaat op aarde al vaak verandert is tijdens haar bestaan. Vulkanen worden besproken en hoe het mogelijk was om heel veel jaar geleden te zonnebaden op de polen.  Ook wordt er duidelijke gemaakt dat beschavingen zijn verdwenen door de verandering van het klimaat.

De aarde wordt warmer

Hoewel er mensen zijn die er niets van geloven, mensen die men klimaatontkenners noemen, is de wetenschap niet te negeren. We lezen over het beroep klimaatwetenschapper. We komen te weten hoeveel voetbalvelden bos er per minuut worden gekapt (en moeten dan alweer even slikken). De koeien worden onder de aandacht gebracht en chocolade wordt in een ander perspectief geplaatst.

De aarde wordt vuiler

Hier komen we te weten dat het in China midden op de dag donker kan worden door de vervuiling. We lezen over hoe het zoete water verdwijnt.  We leren over waar plastic te vinden is op plaatsen waar we het niet meteen zouden verwachten.
We lezen over overbevissing en het te veel aan eten dat wordt weggesmeten.

De gevolgen van een warmere en vuilere aarde

Hier komen we te weten dat onze planeet ‘op’ aan het geraken is en dat het water zal stijgen. We lezen over een bad nemen in de oceaan en hoe er steeds meer orkanen komen. We komen te weten wat een polar vortex is en dat kriebelbeestjes verdwijnen. Vogels raken in de war door de warmere winters.  Sommige dieren zijn al met uitsterven bedreigd, er zullen er nog volgen. Plantjes gaan verdwijnen…

Wat gaan we eraan doen.

Tot hiertoe is het boek erg confronterend en leren de kinderen enorm veel bij. Gelukkig is er ook nog het hoofdstuk dat het boek besluit. Wat kunnen we eraan doen!

Hier lezen we over het belang van samenwerken, over wetenschappers die andere opties aan het bestuderen zijn en over hoe de natuur zichzelf op wonderlijke manieren kan herstellen als het de kans krijgt.
We lezen dat de kleine dingen die we doen zoals met de fiets gaan en minder vlees eten, impact hebben.

Onze mening over het boek 123 superslimme dingen over het klimaat

Het boek is een must have voor elke klasbibliotheek. Hier in huis is het zeker weten ook een topper. De weetjes zijn mooi verdeeld in duidelijke hoofdstukken. Zoals het voorwoord zegt is dit een boek dat eigenlijk iedereen (ook Trump 😉 ) eens zou moeten lezen. Je leert er enorm veel van.

Hoewel er veel confronterende dingen instaan, vind ik dat het boek een heel mooi besluitend hoofdstuk heeft. Een hoofdstuk van hoop en verantwoordelijkheid dragen. Samenwerken en kleine stapjes zetten met zijn allen is echt een heel mooi iets! Het boek heeft ook hier en daar een grapje, wat het geheel luchtiger maakt (en dat is ook echt nodig, dus goed gedaan!).

De vormgeving en de tekenstijl die het boek opleuken kan ik ook echt appreciëren.  We zijn met zijn allen héél erg tevreden over dit boek in onze boekenkast!

Mogelijkheden voor de klaspraktijk

Aangezien het boek mooi opgedeeld is in grote hoofdstukken zijn groepswerkjes hier een goede mogelijkheid. Elk groepje kan een presentatie maken voor de klas over één hoofdstuk.
Een klimaatquiz opstellen of een plan van aanpak laten maken over dingen die op school beter kunnen zijn ook mogelijkheden.
Ook aan de keukentafel kan het een mooie ingang zijn om dingen aan te pakken in huis. Als kinderen weten waarom er moet worden gesorteerd of waarom we liever te voet gaan dan met de wagen voor kleine afstanden, dan voelen ze ook dan hun beslissingen impact hebben.

Gegevens over het boek:

Taal: Nederlands
Bindwijze: Paperback
Verschijningsdatum: november 2019
Aantal pagina’s: 143 pagina’s
Aanbevolen leeftijd: 7 – 12 jaar
Auteur: Mathilda Masters
Illustrator: Louize Perdieus
Uitgever: Lannoo

 

Lees ook: slim zijn is wel duizend dingen.

 

Q: Is dit een boek dat in jouw bibliotheek zou mogen?

Alleen naar de bakker – wanneer laat je dat toe?

Alleen naar de bakker – wanneer laat je dat toe?

Ouder zijn is loslaten. Elke dag een beetje meer. Door de jaren heen heb ik al best goed geleerd om als mama los te laten. Zeker onze kinderen, met een grote drang naar autonomie, hebben dat nodig. Maar er zijn zo van die momenten dat ik toch nog even moeilijk vind. Dat gaat dan vooral over ‘veiligheid’ in mijn ogen.  Zo kwam de vraag op onze vorige vakantie van de oudste dochter, zeven jaar: “Mag ik alleen naar de bakker morgen?”

Alleen naar de bakker, wanneer laat je dat toe?

Zoals altijd vind ik het enorm belangrijk om naar het kind zelf te kijken. Leeftijdsgrenzen zeggen in mijn ogen absoluut niets. Als ouder weet je en voel je echt wel wat wel en niet kan voor jouw kind. Als het over iets gaat als naar de bakker gaan, dan zijn er een aantal dingen belangrijk. Is het kind al in staat om de verkeersregels goed toe te passen? Kan het tellen en kent het al hoe wisselgeld werkt? Hoe is het met de veiligheid van het traject gesteld dat het kind moet afleggen?

Stap voor stap

Toen de oudste dochter op vakantie kwam vragen of ze alleen naar de bakker mocht, vonden wij dat wel een hele mooie tussenstap. Het vakantiepark was op het moment dat wij er waren best wel rustig. We zaten niet echt ver van de parkshop met ons huisje.  Eigenlijk kon ze dus best wel even alleen gaan.

En toch hè,… grappig dat het loslaten soms toch nog zwaar valt!

We spraken af dat ze eerst met hun drie zouden gaan. Gewapend met centjes, een lijstje, een fluovestje en de plastic tasjes voor broodjes van de vorige dag, die we gingen hergebruiken, mochten ze op pad.
Maar toen ze vertrokken waren ging mijn man langs een andere route even stiekem kijken -hahahahaha

“Maar mama, ik wil echt eens alleen! Ik kan dat hoor!” bleef ze zeggen…

Helemaal alleen naar de bakker dan maar

Ze liet niet af, want ze was zo overtuigd dat ze dit kon!
De dag erna mocht ze dan eindelijk gaan. Ook weer gewapend met een winkeltas, geld, een lijstje en een fluovestje ging ze alleen de heuvel af, naar de bakker.
Honderd keer heb ik uit de raam gekeken en natuurlijk duurde het extra lang, iets met veel mensen die verse broodjes wilden op vakantie! 😉

En hoe liep het af?

Ze kwam thuis met broodjes, wisselgeld en een heel verhaal.
Want haar zakje met broodjes was gescheurd en ze had dus hulp moeten vragen om het andere zakje even vast te houden. Bovendien spreekt ze geen letter Duits en had ze dus ook even iemand moeten vragen om te tolken. En ze had iemand horen zeggen :”Kijk, dat meisje is helemaal alleen.”

Wat zouden mensen denken? Dat meisje moet broodjes gaan halen terwijl mama en papa nog lekker in bed liggen luieren?
Hahahaha!

En dat lieve mensen is misschien nog wel het moeilijkste van alles. Leren je geen bal aan te trekken van wat andere mensen zeggen en denken?!

Wat heeft onze dochter nu geleerd?

  • Ik kan alleen naar de bakker
  • Ik weet wanneer ik iets niet alleen kan en wanneer ik hulp moet vragen
  • Ik kan hulp inroepen als ik de taal niet begrijp
  • Mama en papa geloven in mij

 

Ondertussen is er een beurtrol voor de wandelingen naar de bakker op vakantie en is er beslist dat de jongste nog niet alleen mag.

Loslaten, elke dat een beetje meer.

Q: Wanneer vind jij dat kinderen klaar zijn om alleen op pad te gaan naar de winkel of de bakker?

 

 

Een maand na de versnelling van onze vijfjarige

Een maand na de versnelling van onze vijfjarige

Vlak voor de zomervakantie hakten we een knoop. We beslisten, samen met de school, dat onze jongste dochter zou versnellen naar het eerste leerjaar. Dit was gevoelsmatig geen gemakkelijke beslissing. Met de kennis die ik ondertussen had vergaard wist ik wel dat dit de juiste weg was… Of toch niet? Hoe gaat het een maand na de versnelling met onze vijfjarige dochter?

Meer lezen over versnellen: Hoogbloeier over versnellen.

Enthousiasme

We hebben een ander kind als het op school aankomt. Ze gaat graag. Ze vertelt enthousiast over school. Ik kon me al niet meer herinneren wanneer ze voor het laatste zo had verteld over de klas en wat daar allemaal was voorgevallen. Op dat vlak was het dus zeker de juiste beslissing. Een maand na de versnelling is op dat vlak echt duidelijk dat het wel de goede keuze was!

Een jaar ouder

Hoewel ze bij de kleintjes van de klas hoort, kan ze echt wel mee met haar klasgenootjes. Ze heeft al nieuwe vriendinnetjes en laat zich zeker niet doen door de oudere kinderen. Ook dat zit wel goed. Ze lijkt ‘ineens’ eerder een zesjarige dan een kleuter!

een maand na de versnelling

“Ze kan haar letters niet”

Een dikke week geleden sprak de juf me echter aan: “Oefent ze haar letters thuis? Want ze kan er in de klas geen één!” Pfoe! Was dat even slikken. Ik ging dus met haar na school even zitten voor haar letters. Na een minuut of tien oefenen kende ze alle letters die ze moest kennen, behalve de n.
Maar een paar dagen later zei de juf weer dat ze in de klas geen één letter kon. Zo eerlijk als ik ben, zei ik dat ze alle letters thuis kon, behalve de n. Zo vreemd.
Tijd voor een gesprekje met de jongedame.

“De juf zegt dat je jouw letters niet kan. Maar ik weet dat je ze wel kan, want dat heb ik thuis gezien. Waarom mag de juf niet weten dat jij je letters kan?”
“Ik wil dat niet!”
“Maar het is zo belangrijk dat je laat zien wat je kan. De juf moet weten wat je al kan en wat nog niet, zo kan ze je helpen met bijleren. Zo kan ze weten dat ze je nieuwe dingen mag geven. Je mag altijd laten zien wat je kan hè. Een goede voetballer laat dat toch ook zien. Het is zo belangrijk dat je laat zien wat je al weet en wat nog niet. Dat màg gewoon hè. Ga je nu laten zien aan de juf wat je kan? (het was donderdag!).
“Maandag, goed?”

Visueel ruimtelijke leerstijl

Bij het oefenen van de letters merkte ik nog iets anders op. Als ik de m liet zien zei ze: “Dat is die van oom”.
“Inderdaad, dus welke letter is dat?”
“De m?”
Net als de grote broer slaat ze volledige woordbeelden op en geen aparte letters. Net zoals haar broer zal dus dat leren lezen moeilijker gaan.
Kleine woorden zonder beeldende betekenis zijn ook gewoon moeilijker om als woordbeeld op te slaan. En die combinaties die ze nu lezen zoals il, ul, ak, dat zijn geen woorden en dus valt dat zwaarder!

Ze is vertrokken – een maand na de versnelling

Maar goed, de juf had goed nieuws! Ze is vertrokken met haar letters. Ze was super trots dat aap en uil bij de nieuwe woordjes zaten en ging oefenen uit zichzelf! Een maand na de versnelling heeft ze dus al een enorme stap gezet in haar leerproces.

Vaste mindset

Ook hebben we gemerkt dat ze al best een vaste mindset had ontwikkeld, hoewel we erg met groeimindset bezig zijn hier in huis. Ze wilde bijvoorbeeld niet meer naar de karate training gaan: “Ik kan dat niet!”
Ah nee, je gaat er heen om dat te leren!

Kleine dingen waar je niet aan denkt.

Ze gaat nu ook een jaar eerder haar eerste communie doen. Ze mag al mee turnen omdat het geen competitie is en ik moest even navragen of ze die inenting al wel moet krijgen, want ze is een jaar jonger. Kleine domme dingen waar je niet meteen bij stilstaat als je de beslissing maakt.

Maar goed, al bij al zijn we een maand na de versnelling nog steeds blij dat we de sprong hebben genomen. Ze is vrolijker, enthousiaster over school en we kunnen al werk maken van haar mindset.

Take care en tot snel.

Ilse

Waarom je Angry Birds 2 moet gaan kijken?

Waarom je Angry Birds 2 moet gaan kijken?

Vanaf vandaag kan je de sequel van Angry birds gaan kijken in de zalen in België. Wij waren aanwezig op de Première, vorige zaterdag in Kinepolis Antwerpen. We zaten in een grote zaal met heel wat bekende namen, want de stemmencast was ook aanwezig! We waren sowieso erg nieuwsgierig naar Angry Birds 2, want we hadden al een trailer gezien en die smaakte naar meer. Maar wat vonden we nu van de film en waarom zo je hem wel of niet moeten gaan bekijken?

De Vlaamse stemmencast van Angry Birds 2

Stijn Colle, Sven De Ridder, Britt van Der Borght, Sieg De Donker en Alex Agnew kregen de belangrijkste stemmetjes voor hun rekening. Alex speelt het varken met de baard, trouwens. Past het of past het niet? 😉

Angry birds 2 première

Het verhaal van Angry Birds 2

Vogel eiland en varkenseiland blijven nog steeds aanvallen op elkaar uitvoeren. Het is er zowat dagelijkse kost. Tot er opeens ijsballen uit de lucht vallen die van geen enkel van hun eilanden komt! Vogels en varkens besluiten (uiteindelijk) dat ze best moeten samenwerken. De varkens hebben al gezien dat de ijsballen van een eiland vol ijs worden afgeschoten. Samen met de vogels gaan ze in de aanval!

Een super grappige film!

Het is lang geleden dat ik zo hard gelachen heb met een film! De tranen stonden gewoon in mijn ogen van het lachen en ik moest mijn zoon ook vragen om een beetje stiller te lachen! 😉 Echt, als je nog eens goed wil lachen, moet je zeker gaan kijken!

Mooi verhaal

Naast grappig bevat het verhaal ook romantiek en actie. Red is in deze film trouwens ook enorm bang om zijn heldenstatus kwijt te raken en wil alles alleen doen. Maar is dat wel de juiste optie als je een heel team hebt waar je op kan rekenen? Er zit dus ook een boodschap in!

Het hoogbegaafde meisje

Eén van de hoofdrollen is weggelegd voor Silver. Ze is een super toffe meid en vooral ze is een hoogbegaafd meisje dat cool is. Ze heeft geen stereotype bril en je ziet haar denksprongen in beeld gebracht. We waren echt super blij met hoe deze slimme dame in beeld werd gebracht!

Angry Birds 2: YAY or NAY?

YAY! YAY! YAY!
Grappig, mooi in beeld gebracht en een sterke vrouwelijke rol voor een slimme meid! Wij zijn fan!

Lees ook onze andere film reviews.

 

Dus, waar wacht je nog op? Naar de bioscoop voor Angry Birds 2!

Becky Breinstein – De gifbeker van Socrates

Becky Breinstein – De gifbeker van Socrates

Filosofie op kindermaat, kan dat?! Awel ja, dat kan! De nieuwe reeks Becky Breinstein maakt een vliegende start met ‘Becky Breinstein – De gifbeker van Socrates.’

Becky Breinstein - De gifbeker van Socrates

Wie is Becky Breinstein

Becky is een slimme meid en ze woont in Domdorp. Ze sloeg twee klassen over, samen met Isabella Tosti. Dat meisje is haar aartsvijand, want het is niet omdat je beiden slim bent en twee klassen overslaat, dat je ook goed met elkaar kan opschieten. Dat was weer zo’n dom idee van de leerkracht!

Filosofie voor kinderen?

Wat als je de ideeën van de Griekse wijsgeer letterlijk gaat toepassen? Wat zijn dan de gevolgen? Becky krijgt van Socrates zelf de vraag: “Wat is wijsheid?” op haar bord. Ze besluit dat ze op zoek wil gaan naar het antwoord. Het probleem is echter, hoe meer vragen ze stelt, hoe meer er bij komen. Ze is besmet met het vragen virus. Hoe kom je daar dan in godsnaam weer vanaf?
Becky leert en leest over Socrates en past toe wat ze leest. Wat doen mensen als je tegen hen de waarheid gaat vertellen?

Becky Breinstein – De gifbeker van Socrates

In het boek leren kinderen ‘stiekem’ veel meer over de filosoof Socrates. Het zit allemaal mooi verweven in het verhaal. Ze leren de eerste filosoof kennen, wat hij verkondigde, waarom hij zijn ideeën niet zelf heeft opgeschreven en wie dat dan wel deed. De gifbeker zelf krijgt in het verhaal ook een prominente rol, want uiteraard gaat het boek niet enkel over Socrates en hoe hij stierf na het drinken van gif uit een gifbeker.

Het avontuur

Door omstandigheden, die niet eens Becky’s schuld waren, word ze van school gestuurd. Het is uiteraard totaal oneerlijk. Op zich vind Becky het niet zo erg dat ze niet meer naar school moet, want wat leer je daar nu? De meester had zelfs nog nooit van Socrates gehoord! Maar ze vindt het wel helemaal niet juist dat zij wordt gestraft voor iets wat ze niet heeft gedaan. Ze krijgt dan hulp uit onverwachte hoek en na wat onderzoek komen ze er achter wie dan wel de schuldige was!

Graphic Novel

De tekeningen ondersteunen het verhaal en er zit lekker veel humor in! Onze zoon kon zich zo enkele getekende grappen voor de geest halen toen ik vroeg om over het boek te vertellen. Het boek leest super vlot. Het heeft ‘maar’ 144 pagina’s. Toch zit het echt vol mysterie, wijze dingen en filosofie.

Lees ook: Graphic Novel – Julius Zebra

Voor wie is de reeks van Becky Breinstein geschikt?

De reeks wordt aangeraden voor kinderen vanaf 10 jaar. Maar onze achtjarige met een visueel ruimtelijke leerstijl zat er helemaal in. Zijn ogen gingen blinken toen ik vroeg waar het verhaal over ging. Dit boek is grappig, zit vol fantasie en is leerrijk en doordat het een graphic novel is voor veel kinderen gewoon super tof!

Waarom ik het super passend vind voor (meer)begaafde kinderen

Kinderen die begaafd zijn stellen zich super veel vragen. Daar zijn ook vaak filosofische en existentiële vragen bij. Dit boek geeft een mooie ingang om met deze kinderen een begin te maken naar filosofische gesprekken. Bovendien gaan heel veel begaafde kinderen dingen uit het boek herkennen zoals onbegrepen voelen, boos worden over oneerlijke dingen die gebeuren, dingen vertellen waar andere kinderen totaal niet in geïnteresseerd zijn, verwachtingen van mensen die totaal niet kloppen, zich afvragen wat ze op school nog kunnen leren (helaas is dat nog vaak het geval, ik wil hier zeker niet het harde werk van scholen en leerkrachten mee naar beneden halen!),…

Ik ben ook super blij dat deze slimmerd en held uit het verhaal een meisje is! Driewerf hoera! 😉

In de plusklas

Voor leerkrachten die in de plusklas een introductie willen maken naar filosofie, is dit boek van Becky Breinstein absoluut een aanrader!

Onze mening

We zijn echt super benieuwd naar de volgende boeken van de reeks! Becky Breinstein maakt met dit eerste boek echt een geweldige start en we willen meer!
Grappig, leerrijk, mysterieus, vol fantasie en op niveau en dat met een vrouwelijke heldin!

Productspecificaties

Taal: Nederlands
Bindwijze: Hardcover
Druk: 1
Verschijningsdatum: september 2019
Aantal pagina’s: 144 pagina’s
Met illustraties
Auteur: Marc van Dijk Sander Ter Steege
Co-auteur: Sander Ter Steege
Uitgever: Uitgeverij Ten Have
EAN: 9789025907150
Boek reserveren/bestellen bij bol.com

De gifbeker van Socrates

Tafels automatiseren – tips, tricks en materialen

Tafels automatiseren – tips, tricks en materialen

De tafels automatiseren is niet voor alle kinderen even gemakkelijk. Kinderen met een leerstoornis, hoogbegaafde kinderen, kinderen met lateralisatie problemen, ze hebben vaak problemen met dat automatiseren. En toch is het super belangrijk om het wél geautomatiseerd te hebben. Het gaat de kinderen in hun latere schoolcarrière enorm helpen. Welke hulpmiddelen kan je zelf inzetten en welke materialen kunnen helpen? Ik zet alles van onze zoektocht even op een rij.

Wat kan je als ouder doen om je kind te helpen bij tafels automatiseren

Bij “Beelddenkers”

Ik leer anders methode

Voor visueel ruimtelijke denkers kan de leermethode ‘Ik Leer anders‘ een serieuze hulp zijn. Bij deze methode maken de kinderen visueel een kast in hun hoofd waar ze woorden en tafels in gaan opslaan. Het klinkt misschien een beetje raar, maar het werkt wel! Het leuke is dat je met deze methode ook gewoon zelf aan de slag kan. Je hebt als ouder geen opleiding nodig, het is een super simpele manier, die je zelf ook gewoon met je kind kan doen! De tafels automatiseren doe je dus hier op een visueel ruimtelijke manier. Veel kinderen met dyslexie zijn ook “beelddenkers” of zoals ik ze liever noem: Kinderen met een voorkeur voor een visueel ruimtelijke leerstijl.

De tafel matrix methode

Maak de tafels visueel door de tafel matrix methode te gebruiken. Met deze methode ga je tafels automatiseren door op een honderd-veld te laten zien hoe de tafels in elkaar zitten. Hoe staan ze in relatie tot elkaar? Waar zitten de patronen? Deze tafel matrix kan je gratis downloaden op de website van ik leer in beelden.

Een tafelkaart die je kan uitwissen kan ook zeer handig zijn!

Bij hoogbegaafde kinderen

Schakel het denkproces uit!

Verplicht kinderen om tijdens het oefenen van de tafels met een balletje te gooien. Voor het balletje aankomt, moet de juiste oplossing zijn gezegd. Ook touwtje springen of op de trampoline springen tijdens het oefenen zorgt ervoor dat de denkprocessen worden belemmerd. We hopen om zo van 7×7 is 70-21 tot gewoon 49 te komen! 😉

Geef moeilijkere oefeningen

Zolang een hoogbegaafd kind het nut niet inziet van te automatiseren wat hij kan tellen, zal het niet makkelijk zijn om hem te overtuigen! 😉
Als je dan rekenoefeningen geeft met grotere getallen, dan zullen ze zien dat het toch wel handig is om die tafels in hun hoofd te hebben zitten!

Bied meer tafels aan in een kortere periode

De tafels aanbrengen in de klas gaan traag. Te traag voor de snelle denkers. Bovendien is het systeem al vaak heel snel duidelijk. Dit is iets wat je best in samenspraak met de school doet! Sommige scholen hebben bijvoorbeeld een pakket gekocht voor snelle denkers te helpen met de tafels. De tafeltrein is daar een voorbeeld van. Meestal vragen de scholen aan de ouders om dit zelf te doen met hun kind.

Stel hoge eisen

Dat klinkt misschien een beetje hard, maar als je weet dat een kind het kan, dan mag je dat wel even duidelijk maken.
Opletten dat er geen leerstoornis of lateralisatie problemen onder zitten, natuurlijk. Want dan kan het kind er gewoon niets aan doen!
Een trucje dat werkte bij een kennis (in samenspraak met de leerkracht) was om te zeggen dat het kind de oefeningen van de tafels niet meer moest meedoen vanaf het moment dat hij minimum 95 procent haalde op de toetsen van de tafels. Had hij toch meer fouten, dan moest hij ze thuis nog eens extra oefenen! Maar nog een keer: opletten bij welk kind je deze methode toepast! Kinderen met faalangst of een vaste mindset zijn met deze aanpak niet zo gediend.

Bij alle kinderen – tafels automatiseren met leuke spellen!

Speel spelletjes! En dan niet gewoon ‘Ik zeg een opdracht en jij antwoordt’.
Wij vonden MultiMany en MultiBloom uiteindelijk om te helpen bij het automatiseren. Dit is trouwens ook super leuk voor in de klas te spelen en op een andere manier met tafels bezig te zijn!
Deze spelletjes zijn zeer visueel gemaakt en ook uitdagend en leuk.

Multibloom is een spel voor kinderen vanaf 7 jaar, maar kan complexer worden gemaakt voor ervaren spelers of snelle denkers.
Het doel van het spel is om alle klanten aan hun bloemenbestelling te helpen door bloemen te kweken.

Multimany is voor jongere kinderen die ook klaar zijn om het concept vermenigvuldigen aan te leren.

Multibloom

Lees ook: Leer je talen met het educatief spel Quiboba

Online spelletjes

Om het even op een andere manier aan te pakken, kan je ook spelletjes online spelen. Google classroom gebruiken of Bingel inschakelen natuurlijk.
Een leuk spelletje is bijvoorbeeld Hit the Button.

 

Dit zijn de hulpmiddelen die ik zocht en vond tijdens onze zoektocht! Laat me zeker weten of er nog iets essentieel mist in mijn lijstje? Ik vul het graag verder aan voor anderen die op zoek zijn naar hulpmiddelen bij het automatiseren van de maal- en deeltafels.

Take care en tot snel

Liefs Ilse

Hulpmiddelen bij het automatiseren van de tafels

Leer je talen met Quiboba!

Leer je talen met Quiboba!

Onze kinderen pikken steeds gemakkelijker andere talen op. Op vakantie leren ze woordjes en we hebben natuurlijk ook YouTube en games om hen bij het leren van talen te ondersteunen.
Gelukkig krijgen ze ook nog wel op school taal aangeboden. Want het lezen en schrijven is natuurlijk iets moeilijker te leren op vakantie of via YouTube. Voor kinderen waar het taalgevoel minder is, zijn lessen in grammatica natuurlijk ook een must! Maar over het algemeen leren de kinderen denk ik sneller een andere taal aan dan vroeger. Vandaag laat ik jullie kennis maken met een andere leuke manier om verschillende talen aan te leren of om de taal te helpen onderhouden. Als je een taal even niet actief gebruikt is dit zeker een leuke manier om er mee bezig te blijven: Quiboba – een leuk taalspel dat al beschikbaar is in vier verschillende talen en in verschillend versies: Leer je talen met Quiboba.

Wat is Quiboba?

Het leer je talen spel van Quiboba is uniek omdat het een samensmelting is van horen, zien en schrijven! Het spel is gericht op de basiskennis van de middelbare school. Je kan het spel alleen spelen of met meerdere spelers.

Hoe speel je het spel?

Je kan dus het spel alleen spelen. Dan gebruik je de kaartjes in de doos gewoon als overhoringskaartjes. Het Nederlands staat aan de ene zijde en dan staat de oplossing aan de andere kant.

Voor onze kinderen, die nog lang niet in het middelbaar zitten, gebruikten we de grote woorden aan de bovenkant. Met oudere kinderen kan je dus de volledige zinnetjes toepassen.

Als je met twee (of meer) speelt, dan gaat het om de meeste kaartjes te verzamelen.

De speciale QR-code in het quiboba spel

Bij elk Quiboba spel zit er in de doos een unieke QR code waarmee je de extra’s kan bekijken.
Bij de doos Engels die wij hebben kan je bijvoorbeeld de Europese hoofdsteden ook leren en je hebt een podcast beschikbaar voor alle juiste uitspraken!

 

Lees ook: De leraar Engels die me inspireerde

Lees ook: Het belang van een groeimindset

Voor wie is het quiboba spel geschikt?

  • Voor kinderen die een taal willen onderhouden onder de schoolvakaties.
  • Voor kinderen met interesse in talen in het algemeen.
  • Voor leerkrachten om in te zetten in de les – het is eens een andere manier!
  • Voor kinderen die uitdaging nodig hebben en dus een extra taal willen leren. Daar wil ik er wel even op wijzen dat Frans en Engels in de les krijgen. Om verveling in de toekomst dus te voorkomen laat je hen beter starten met Duits en Spaans! 😉

Winactie – afgelopen!

Wil jij ook een Quiboba spel winnen in een taal naar keuze? Lees dan hier wat je moet doen om kans te maken! De actie loopt gelijktijdig op facebook, instagram en hier op de blog – er is één winnaar. Je hebt dus drie keer kans als je op alle media meedoet!

  • Op instagram like je de foto en volg je Kreanimo en Leer je talen – tag twee anderen die het spel ook leuk zouden vinden.
  • Op facebook like en comment je de actie en volg je mijn blogpagina. Delen is lief.
  • Op de blog geef je een reactie met een geldig e-mail adres.
  • Op 29 juli maak ik de winnaar op de drie plaatsen bekend (Stories op instagram, op de facebookpagina en hier onder deze blog)
  • De winnaar krijgt 48 uur om te reageren, anders selecteer ik iemand anders! –>fivesonfamily op instagram is de winnaar – ze krijgt nu 48 uur de tijd! 

Quiboba bewaren voor later? Pin het op jouw relevante borden:

Leer je talen met Quiboba

Zou jij dit spel in huis willen halen?
Laat het me zeker weten in de reacties!

Take care en tot snel

Liefs Ilse

 

Wij kregen het spel om te testen en om weg te geven. 

De verborgen waarde van Smartgames!

De verborgen waarde van Smartgames!

Denkspellen zoals Smartgames zijn leuk voor jong en oud en uitdagend! Uiteraard hebben wij er dus een hele stapel in huis. Van kleuter spellen tot de ‘tot 99 jaar’ categorie. Maar wist jij dat die spellen ook een verborgen waarde hebben? Of ten minste, ik had er niet meteen aan gedacht als ik niet door een kindercoach werd gewezen op de dingen die je met deze spellen kan trainen. Ineens was onze spelletjeskast nog zoveel meer waard dan daarvoor!

Trainen van executieve functies

Pfoe, gooi er anders even een moeilijk woord tegenaan zeg! 😉
Toch ga je het wel herkennen als ik wat meer uitleg geef. Deze executieve functies zorgen er namelijk voor dat je jezelf kan focussen op wat echt belangrijk is, dat je niet impulsief gaat reageren en dat je doordachte beslissingen neemt. Als kinderen het dus wat moeilijker hebben op school, dan ligt dit vaak aan het feit dat de executieve functies nog moeten worden getraind. Moeders met de eeuwige chaoten in huis… spelletjes spelen is uw redding. Of ten minste, het kan er wel bij helpen! En spelletjes spelen is dan wel een leuke manier om beter te worden in hun schoolwerk!

Welke executieve functies zijn er dan?

Volgens Peg Dawson en Richard Guare (2009) kunnen we 11 soorten onderscheiden.

  • Nadenken voor je iets doet (respons-inhibitie)
  • Emotieregulatie
  • Werkgeheugen
  • Aandacht vasthouden
  • Doelgerichtheid
  • Planning (wat doe ik eerst)
  • Organisatie
  • Time management
  • Metacognitie (Kijken naar jezelf en zien wat je gedaan hebt en waarom)
  • Taakinitiatie (Op tijd en efficiënt aan een taak beginnen)
  • Flexibiliteit

Als je met kinderen dus aan deze functies gaan werken, dan gaat hun schoolwerk er ook op vooruit! En wat blijkt?! Veel Smartgames kunnen perfect ingezet worden om aan deze executieve functies te werken.

smartgame colour catch

Hoe zet je smartgames in voor het trainen de executieve functies?

In plaats van de smartgames alleen te laten spelen, ga je ze spelen in groep. Je gaat samen rond het spel zitten en lost om de beurt één opgave van het spel op. Natuurlijk train je niet met alle spellen dezelfde functies op deze manier. Je moet dus kiezen welk spel je kiest om een bepaalde functie te oefenen.

  • Bespreek hoe je het spel gaat aanpakken – waar gaat wie zitten? Hoe schuiven we door (en hoe lang krijgt iemand de tijd voor de oplossing te vinden)? Wie mag beginnen? (organisatie)
  • Overloop samen de regels van het spel – wat moet je doen en in welke volgorde (respons-inhibitie)
  • Je moet rekening houden met de anderen, want je speelt nu niet alleen (flexibiliteit)
  • Het kind dat niet aan de beurt is, mag wel kijken en in zijn hoofd de oplossing bedenken, maar mag dit niet luidop zeggen (emotieregulatie)
  • Het kind dat wel aan de beurt is, mag hulp vragen als het echt niet lukt! Maar als een kind maar gering aandacht kan vasthouden, dan vraagt het te vroeg om hulp. Daar kan de begeleider dan wel op wijzen. (aandacht vasthouden)
  • Wie is er aan de beurt (werkgeheugen)

Wat leren kinderen nog op deze manier?

  • Omgaan met faalangst. Er zit wel iemand op hun vingers te kijken! Ze gaan zien dat iedereen wel eens fouten maakt en dat is helemaal oké.
  • Hulp vragen als het echt niet lukt. “Anne, kan jij mij de volgende stap helpen oplossen?”

Nabespreking (Metacognitie)

  • Na het spel kan er worden nagepraat. Waarom vroeg je toen om hulp? Was dat te vroeg? Welke tip had je vooruit kunnen helpen? Vond je het moeilijk om op je beurt te wachten? Was het moeilijk om je aandacht erbij te houden als je niet aan de beurt was? Hadden we de spelopstelling anders moeten doen?

Variatie

Deze keer speel je de smartgame allemaal samen en niet om de beurt.
Hoe ga je de taken verdelen? (organisatie) En hoe ga je te werk met het opstellen van het spel en wie doet wat wanneer? (organisatie en planning).
Wie stelt het spel op en wie gaat het opruimen? (Taakinitiatie en organisatie)

Executieve functies oefenen met smartgames op school en thuis

Oefenen met smartgames en de executieve functies kan dus een grote meerwaarde betekenen, zonder dat de kinderen door hebben dat ze aan het bijleren zijn! In een gezin is het bovendien kwaliteit-tijd die je toevoegt, want je moet dit natuurlijk wel samen doen met mama en/of papa.

Pluswerking

Ook in plusgroepen kan dit dus een grote meerwaarde betekenen! (Hoog)begaafde kinderen moeten vaak nog net iets vaker werken aan hun executieve functies. In plaats van hen alleen met een smartgame in een hoekje te zetten, zet ze in groep met peers en laat hen met smartgames werken aan het versterken van hun zo broodnodige executieve functies!

Zo zie je dat je met smartgames veel meer kan dan ‘alleen’ spelen. Dus deze denkspelletjes zijn niet enkel voor mensen die graag alleen spelen!

Had jij door dat je zoveel meer kon met Smartgames?

Laat het me gerust weten in de reacties!

Take care en tot snel

Liefs Ilse

Pinnen voor later:

Escape puzzle van Ravensburger – uitgetest

Escape puzzle van Ravensburger – uitgetest

Een paar weken geleden, bij het voorbereiden van de eerste communie van onze dochter, kwam ik in een Escape puzzle van Ravensburger tegen. Ik was geïntrigeerd. Op de doos stond dat het een puzzel was met raadsels die voor liefhebbers van puzzels en escape rooms de moeite was. Natuurlijk kon ik het niet laten en nam ik hem mee voor onze zoon. Ook hij was geïntrigeerd er begon ijverig aan de escape puzzel.

Lees ook – fruit puzzel voor peuters om zelf af te drukken.

Wat is er anders aan een escape puzzle?

Mja, op het eerste zicht natuurlijk niet zoveel. Het is een puzzel, in ons geval ééntje van 749 stukjes. (Wel een vreemd getal, maar goed!). Veel instructie krijg je trouwens niet. Het komt neer op: puzzel en los de raadsels op. Raadsels? Welke raadsels dan?
De tekening aan de buitenzijde van de doos blijkt bij het puzzelen niet helemaal overeen te komen. De grote stukken wel, maar er kwamen ook ‘nieuwe’ elementen naar boven tijdens het puzzelen. Stukken die in geen velden of wegen te bekennen waren op de doos. Aha! DAT waren dus de raadsels!

Hoewel de puzzel ‘maar’ 749 stukjes heeft, was het niet echt een gemakkelijke om te maken! Hij was ‘gemeen gesneden’ – als je begrijpt wat ik bedoel. En sommige stukjes leken op één manier te passen en dan kon je ze toch nog omdraaien. Nee, de puzzel op zich was al een uitdaging.

Lees ook: Puzzle planet in Trois-Ponts

De raadsels

Vier raadsels had onze zoon ‘meteen’ gevonden. Of tenminste welk stuk van de puzzel een raadsel was. Het oplossen was toch wel een uitdaging. Voor één had hij echt wel hulp van papa nodig, dat was een wiskundige oefening waarbij hij de waarde van x, y en z moest bepalen (het waren wel bootjes in plaats van letters). De andere drie lukte wel zelfstandig.
Dan vonden we 2 raadsels niet of ten minste, we wisten niet zo goed wat we moesten doen. Met de app kon je dan de QR-code scannen op de handleiding en dan kreeg je eerst het raadsel te zien. Je kon dan ook nog tip 1, 2 en drie opvragen als je er écht niet uitkwam, maar uiteraard gingen we zoeken. De Romeinse cijfers waren ook nog even een uitdaging voor onze zoon, maar uiteindelijk vond hij de 6 oplossingen.

escape puzzel

Escape puzzle YAY or NAY?

Dat hangt er natuurlijk wel een beetje vanaf! 😉
Voor diegenen die graag puzzelen en die graag escape rooms doen zeker wel! Op de puzzel staan +12 – hou er dus rekening mee dat de raadsels door 12-jarigen kunnen worden opgelost. (Of door pientere jongere kinderen). Ik las bij enkele reviews dat ze de raadsels moeilijker hadden verwacht, maar aangezien kinderen van 12 ze zouden moeten kunnen oplossen, lijkt het me logisch dat ze ook niet super moeilijk zijn! We hebben er best wel wat op moeten zoeken!

Voor wie dus: mensen die graag een uitdagende puzzel doen en die graag raadsels oplossen, voor pientere lagere school kinderen (met wat hulp om bepaalde wiskundige raadsels tot een goed einde te brengen!).
Voor een gezellige avond met vrienden lijkt het me ook wel wat!

Laat me gerust weten of je zelf ook van puzzelen of escaperooms houdt, ik hoor het graag.
De escape puzzels van Ravensburger zijn in verschillende edities te koop, wij hadden de gezonken onderzeeër. Ik denk dat de volgende die met de telescoop gaat worden.
De puzzels zijn te koop in de betere speelgoedwinkels en natuurlijk bij Bol. Ik heb hieronder de linkjes geplaatst.

Take care en tot snel

Liefs Ilse

 

Deze puzzel hebben wij zelf aangekocht. De product links zijn wel affiliate, dat wil zeggen dat wij er een klein centje voor krijgen als je de puzzel moest kopen via die link. Het kost je uiteraard niets extra. 

escape puzzle