Heel de coronacrisis heeft impact op ons allemaal. Het heeft invloed ons leven langs alle kanten. Dit heeft ook nog steeds enorme impact op onze kinderen. Als ouders en leerkrachten onderschatten we dat vast en zeker niet. Voor kinderen kan het nuttig zijn om piekergedachten in hun hoofd te krijgen door te tekenen of te schrijven. De printable ‘Mijn coronamedicijn’ kan daar mee helpen.
Kinderen en corona
1) Blijf praten
Het blijft nodig om met kinderen te blijven praten. Zorg daarbij altijd voor een gezond evenwicht tussen nieuwsfeiten en kies bewust wat wel en niet kan getoond worden. Zeker bij hoogsensitieve kinderen is het belangrijk alle factoren rond angst en dergelijke goed in acht te nemen.
2) Laat emoties toe
Hoe je jezelf voelt is altijd oké! Ook angst of boosheid mag er zijn. Het is belangrijk om daar ook aandacht aan te besteden. Zoek naar positieve dingen om te benoemen en help omdenken naar alle dingen die nog wel kunnen en die wel leuk zijn.
Een hele mooie daarin blijf ik het ‘zoek naar de helpers’ -principe. Altijd als er een ramp, ongeval, terroristische aanslag of iets anders vreselijk gebeurt, dan kan je mensen vinden die helpen en die goed doen. Het kan helpen om kinderen daarom te wijzen: Kijk naar de mensen in de zorg, kijk naar de jeugdbewegingen die boodschappen gaan doen voor anderen,…
3) Help relativeren
Leren relativeren is iets wat kinderen ook nog onder de knie moeten krijgen. Het is belangrijk dat je niet gaat minimaliseren, maar plaats alles wel in perspectief.
Zorg er wel voor dat je ‘echt’ bent. Als je zelf angstig bent of boos, is het waarschijnlijk niet meteen het beste moment om het gesprek aan te gaan.
4) Geef de juiste informatie
Wees duidelijk en concreet als je met kinderen over het virus spreekt. Pas je taalgebruik wel aan het kind aan.
5) Zoek naar een verwerking die werkt:
Tekenen, schrijven, schilderen, een boek lezen, even wandelen,… het zijn allemaal dingen die kunnen helpen om te verwerken. Zoek naar wat werkt voor jouw kind(eren).
Printable: Mijn coronamedicijn
Als het heel eenvoudig zou zijn om een medicijn te maken, dan was er waarschijnlijk al lang één. Maar stel dat jij nu een toveroplossing zou kunnen maken, wat zou je dan in jouw fantasierijke coronamedicijn willen steken? Zijn het regenbogen of net stukjes glas? Is het liefde of steek je boosheid in jouw pot.
Geef je kind een bokaal om zijn eigen coronamedicijn in te ontwerpen:
Motorische oefeningen zijn bij peuters en kleuters enorm van belang. Natuurlijk ontwikkelt die motoriek nog veel langer dan die eerste jaren. Maar leuke motorische oefeningen doen met die kleintjes is gewoon fijn en nuttig! Een hele leuke activiteit om samen te doen is dieren stempelen met je handen. Het is niet alleen goed goed voor de motoriek, ook het gevoel van de verf en de creativiteit maken deze activiteit tot een topper.
Dieren stempelen met je handen
Fluffy paint
Wij gebruikten voor deze activiteit de Fluffy paint van SES creative. Deze verf heeft een ander soort gevoel als de gewone vingerverf. Het is een beetje een mousse. Het leuke is ook dat als je het potje omgooit, dat de verf niet meteen gaat lopen! Dit is natuurlijk geweldig voor de opruimploeg! 😉
In het doosjes zitten vier kleurtjes die passen om te gaan dieren stempelen met je handen!
De verf is super makkelijk te verwijderen moest er toch ergens op worden geknoeid.
Voorbereiding.
We namen een aantal witte bladen en een aantal prints waar aanvullingen op konden gebeuren. We gebruikten geen schort, want onze dochter kan het al flink zonder geknoei. Ze had ook wel niet haar beste outfit aan, voor het geval dat! 😉
We hadden ook penselen klaargelegd.
Stempelen van dieren met je handen.
Een handje schilderen met fluffy paint en dan afdrukken op de witte achtergronden ging super goed. Ze ging na de voorbeeldjes die ik met haar had bekeken ook meteen andere ideetjes zoeken.
Uiteraard moeten de handjes goed gewassen worden na elke stempelbeurt.
Handjes omvormen tot dieren
Met wat stiften kan je na het afdrukken perfect aan de slag om de handjes om te toveren tot dieren. Voorbeeldjes kan je zeker vinden op Pinterest. Ik geef alvast een paar van onze dieren als inspiratie:
Een heel aantal jaren geleden, ontdekte in op het internet een jonge Nederlandse kunstenares die prachtige bomen met bollen maakte in de meest prachtige kleuren. In de meeste bomen zat ook nog een dier verscholen. Omdat het zo vrolijk en toegankelijk was, inspireerde ik me op deze kunstenares om een les uit te werken. Het moet namelijk niet altijd gaan over dode kunstenaars in de klas. Nieuwe, jonge inspiratie kan ook geweldig motiverend werken voor kinderen. Ondertussen ligt de Etsy shop van Angie of Angela Vandenbogaard even stil, want ze heeft een gezinnetje. Maar haar bomen met bollen kan je nog overal verspreid over het internet vinden. Het blijft een leuk project om met kinderen te doen, dus ik ga mijn les van toen, wel eens waar herwerkt, met jullie delen.
Bomen met bollen
Kijken naar bomen met bollen
Je kan in de galerij van Angela op Devian Art gaan kijken naar al haar bomen met bollen.
De bomen hebben allemaal vrolijke kleuren. Ze zijn opgebouwd uit een eenvoudige, smalle stam met wat takken en vooral heel veel kleurige bollen. Eén boom heeft vaak één kleur in verschillende tinten. Toch zijn er ook variaties zoals herfstkleuren, warme kleuren, koude kleuren,…
Soms komen er ook andere vormen voor zoals hartjes of sneeuwvlokken. En er zitten vaak dieren in of onder de bomen.
Opbouw van de tekening
Er is telkens een vrij smalle stam met een beperkt aantal takken te zien. Daarrond staan bollen binnen een bepaalde vorm. Die vorm is van ter voren (ongeveer) bepaald en daar blijft de kunstenares binnen.
Als er dieren of woordjes worden toegevoegd, dan staan er die voordat de bollen erin worden gezet.
Stap voor stap een boom met bollen laten tekenen
Bespreek de tekeningen van de kunstenares en benoem alle kenmerken samen met hen.
Bekijk de opbouw van de tekening: wat deed ze eerst, wat later.
Bespreek een aantal vormen van bomen en laat de kinderen er zelf een paar tekenen en er één kiezen en een voorbeeldje tekenen.
Ga in gesprek over tinten, tonen en kleuren. (Gebruik eventueel het werkblad beeldaspecten of de kleurencirkel om dat op te frissen).
Laat de kinderen hun idee schetsen. Welk woord of welk dier willen ze gebruiken? Welk vorm gaan ze kiezen voor hun boom en welke kleuren willen ze graag gebruiken.
Laat de boom tekenen met potlood en inkleuren met aquarelpotloden. Zijn de leerlingen al wat meer gevorderd? Dan kan je ervoor kiezen om de bollen met waterverf te laten schilderen, maar met aquarelpotloden is het een stuk makkelijker.
Wijs erop dat ze best van links boven naar rechts onder werken (tenzij ze linkshandig zijn.)
Dit is een project dat voor veel kinderen dankbaar zal zijn. Het is niet super moeilijk, er zit niet super veel werk in, maar ze kunnen het wel helemaal omtoveren tot iets wat bij hen past. Met hun vorm, hun favoriete kleur en dier.
Heb jij super toffe activiteiten rond het thema ‘bomen’ wat ook ons weekthema is? Dan mag je die hier beneden via de blauwe knop “add link” toevoegen. Je kan ook je instagram foto binnen het thema de hashtag #creaKrea geven. Dan vinden we hem daar ook terug. De hosts van CreaKrea kiezen de leukste inzendingen uit om te delen via hun sociale media kanalen en we pinnen ook alle deelnemers op onze relevante borden! Deelnemen is dus de boodschap. Per deelnemer heb je 3 links om toe te voegen.
Add your earth activities using the ‘add link’ button – you can choose 3 activities to linkup!
Kleine boekjes knutselen met kinderen is echt een super leuke bezigheid. Zowel de boekjes maken als ze daarna versieren of zelfs invullen vinden kinderen echt tof om te doen. Vandaag laat ik aan jullie hoe je kleine boekjes kan maken met kinderen op een eenvoudige manier.
Kleine boekjes knutselen
Boekje vouwen zonder lijm
benodigdheden:
een A4 papier in een leuk kleurtje
een schaar
Een tussenblad om te voorkomen dat je doordrukt bij het tekenen van de omslag
filmpje met instructies:
Met een filmpje was het net iets gemakkelijker uit te leggen. 🙂
Geknutselde boekjes versieren in Kawaii stijl
Wat is Kawaii?
Kawaii betekent schattig of lief. Dus als je de tekenstijl gaat toepassen is het de bedoeling dat je jouw tekening een schattig karakter probeert mee te geven. Vaak gebruiken ze daarvoor lieve zachte pastel kleurtjes: roze, licht blauw, licht groen,…. Met meestal lachende mondjes, vaak zonder neus en grote blinkende ogen, ben je al een eind op weg om jouw voorwerpje om te toveren tot een kawaii kunstwerkje.
Heb jij super toffe activiteiten rond het thema ‘boeken’ wat ook ons weekthema is? Dan mag je die hier beneden via de blauwe knop “add link” toevoegen. Je kan ook je instagram foto binnen het thema de hashtag #creaKrea geven. Dan vinden we hem daar ook terug. De hosts van CreaKrea kiezen de leukste inzendingen uit om te delen via hun sociale media kanalen en we pinnen ook alle deelnemers op onze relevante borden! Deelnemen is dus de boodschap. Per deelnemer heb je 3 links om toe te voegen.
Add your earth activities using the ‘add link’ button – you can choose 3 activities to linkup!
Draken blijven tot de verbeelding spreken. De mythische wezens spreken nog steeds tot de verbeelding en veel kinderen worden geprikkeld door het idee van deze krachtige vuurspuwers. En geef toe, voor diegenen die Game of Thrones. Vandaag laten we onze stap voor stap draken eieren in klei zien en koppelen we er een leuke tekenopdracht aan.
Stap voor stap draken eieren in klei.
Benodigdheden voor een draken ei
Lucht drogende klei
Acrylverf
handschoenen
Kleistokje
(biologisch afbreekbare) glitters
vernis
potje met water
Stappen draken eieren knutselen:
Bedek het werkoppervlak, doe een schort aan en handschoenen.
Neem een beetje klei uit de verpakking. Hoe kleiner de handjes die het ei moeten maken, hoe makkelijker het zal gaan als de homp klei niet te groot is.
Druppel acrylverf in de klei en kneed deze in de goed. Wil je meerdere kleuren of wil je de klei donkerder, doe dan gewoon wat andere of meer druppels verf op de klei en kneed.
Rol tussen je handen een bal van de klei. Als er nog barstjes inzitten druppel je wat water daarop en ga je wrijven met je vinger tot deze helemaal weg zijn.
Maak dan een ei van je bal door zachtjes de bovenzijde tussen een paar vingers op en neer te rollen en wat bij te werken met je vingers.
Je hebt nu een ei met een kleurtje erop. Met de stokjes om klei te bewerken kunnen er nu schubben of ribbels worden getekend op de schaal van het ei.
Rol het draken ei daarna op een bordje met glitter en wrijf met je handen het te veel aan glitter eraf
Laat het ei drogen. Het ei is best dik en we geven 24 uur per centimeter droogtijd voor de meeste lucht drogende klei. Dat is dus wel een tijdje.
Als de eieren droog zijn vernis je ze, zodat je wat minder last hebt van de glitters! 😉
Aansluitende creatieve opdracht: jouw draak
Als het ei helemaal klaar is kan er een extra creatief stukje worden gedaan met de geknutselde draken eieren. Welk soort draak zou er nu uit dat ei kunnen komen? De kinderen mogen eerst hun draken ei natekenen. Zowel de kleur als het patroon kunnen in een eivorm over worden gezet met potlood en kleurpotlood of viltstift.
Vragen voor de kinderen om over na te denken:
Hoe groot is jouw draak?
Wat kan hij allemaal? (Vliegen, vuur spuwen, water spuwen, ijs spuwen, kloppen met zijn knuppel staart,… stimuleer de creatieve antwoorden!)
Welke kleur heeft hij?
Hoe ziet zijn huid eruit?
Is het een schattige draak of eerder eng? Is het een lieve of een kwaadaardige draak? En hoe kan je dat laten zien?
Teken nu jouw draak in potlood. Hou in gedachten wat je allemaal al had bedacht wat je draak moest kunnen en hoe hij eruit zal zien.
Als je tevreden bent over je draak overtrek je hem met een dunnen zwarte stift.
Je gumt de potloodlijnen daarna uit.
Je kleurt je draak daarna in met kleurpotlood (of viltstift).
Een leuke naam bedenken maakt het helemaal af.
Andere draken activiteiten
Gekke schoenen onder een Chinese draak
Een beeldende oefening waarbij kinderen de leukste ideetjes van schoenen, krukken, poten, skates,… onder een drakenkostuum laten uitkomen.
Je kan meer over de Chinese draak oefening hier vinden.
Draak Dries handpop
Bij mama duizendpoot kan je zien hoe je een Draak Dries handpop kan maken die bij het boek hoort!
Heb jij super toffe activiteiten rond het thema ‘draken’ wat ook ons weekthema is? Dan mag je die hier beneden via de blauwe knop “add link” toevoegen. Je kan ook je instagram foto binnen het thema de hashtag #creaKrea geven. Dan vinden we hem daar ook terug. De hosts van CreaKrea kiezen de leukste inzendingen uit om te delen via hun sociale media kanalen en we pinnen ook alle deelnemers op onze relevante borden! Deelnemen is dus de boodschap. Per deelnemer heb je 3 links om toe te voegen.
Add your dragon activities using the ‘add link’ button – you can choose 3 activities to linkup!
Hoewel alles tegenwoordig digitaal kan en kan worden opgezocht, ben ik persoonlijk nog steeds fan van kunstboeken en het effectief bezoeken van een museum om de textuur, de kleur en de levendigheid van een schilderij te bekijken. Daarom ook dat ik het heel moeilijk heb met boeken met kunstwerken naar de kringwinkel brengen en daarom ook dat ik ook nog steeds aanvullingen doe op mijn collectie. Toen ik dus een exemplaar te zien kreeg van kunsthelden werd ik er ook meteen blij van.
Kunsthelden
Over Nederlandse kunstenaars
Het grote voordeel aan dit boek is dat het niet gaat over Andy Warhol of Claude Monet, het zijn geen ver van mijn bed kunstenaars. De mensen die in die boek aan bod komen zijn allemaal van Nederlandse bodem. Dat is toch wel fijn om even mee te geven. (Wanneer komt er één over Belgische kunstenaars? 😉 ).
Het voordeel is dan ook dat kinderen er echt wel mensen van zullen kennen als ze het boek in hun handen krijgen. Jeroen Bosch komt bijvoorbeeld al voor in een liedje. Piet Mondriaan is ook zeker een bekende voor veel kleintjes, net als Vincent Van Gogh. Maar toch zullen er ook enkele zijn waarvan kinderen (en volwassenen?) nog nooit hebben gehoord.
Buiten de lijntjes kleuren
Het is altijd leuk voor kinderen om te weten te komen dat mensen die niet de gebruikelijke regeltjes volgden, ook ergens geraakt zijn in hun leven. Niet dat ze de mega rebel moeten gaan uithangen natuurlijk. Maar creatieve denkers zijn diegenen die ook echt verandering brengen in de wereld waarin we leven. Vandaar dat wat buiten de lijntjes kleuren in het boek kunsthelden zeker ook aan bod komt. Dromen mag! Dromen moet!
Welke kunstenaars zijn kunsthelden volgens het boek?
De artiesten die aan bod komen zijn Hendrick Averkamp, Jeroen Bosch, Marlene Dumas (yay, een vrouw!) George Hendrik Breitner, Frans Hals, Pieter Breughel, Ger van Elk, Maurits Corsnelis Escher, Vincent Van Gogh, Lucas van Leyden, Claudy Jongstra (nog een vrouw) Gebroeders van Limburg, Piet Mondriaan, Frans Post, Rembrandt van Rijn, Judith Leyster, Daan Roosegaarde, Pieter Saenredam, Jan Schoonhoven, Willen van de Velde, Johannes Vermeer en Constant Nieuwenhuys.
Actief kijken naar elke kunstheld
Bij elke kunstenaar zijn er ook activiteiten geplaatst die ervoor zorgen dat kinderen ook echt goed moeten gaan kijken naar de kunstwerken van de kunstenaars in het boek. Hoeden tellen, een zoenend stelletje zoeken, de duiveltjes zoeken,…
Maar ook stelt het boek voor om met een smartphone je favoriete stad in beeld brengen of een voorstelling maken van je ideale stad.
Kinderen kunnen ook stap voor stap een onmogelijke driehoek leren tekenen. Ze worden uitgenodigd om naar buiten te gaan en zelf Vincent Van Gogh te spelen.
Het boek is dus ook een doeboek, dat zeer toegankelijk is gemaakt!
Maak van jezelf een kunstheld
Helemaal achteraan in het boek kunsthelden zitten lege pagina’s om jezelf om te toveren tot kunstheld. De lege pagina’s zijn zo opgebouwd zoals alle kunstenaars worden besproken in het boek.
De kinderen moeten een portret tekenen en personalia invullen. Dan mogen ze hun eigen verhaal schrijven. Er is plaats voorzien om twee volledige kunstwerken uit te tekenen. De leuke weetjes over de nieuwe kunstheld kunnen er ook bijgezet, net als bij de kunstenaars in het boek. Daar vind ik het wel jammer dat het stukje ‘Dat kan ik ook’ weggelaten is. Want het zou ook tof zijn om in een klas deze bladzijden uit te wisselen en een andere leerling de ‘Dat kan ik ook’ van een andere leerling in de klas te laten doen. (Tja, dat is de leerkracht in mij ;-))
Wat is mijn mening als leerkracht beeldende vakken?
Dit boek is echt super leuk opgesteld. Zowel bekende als minder bekende kunsthelden komen aan bod. Grappige weetjes en belangrijke informatie worden op een aangename manier afgewisseld. Het kan een mooie basis zijn voor een aantal beeldende opdrachten in de klas of thuis. Wat ik ook fijn vind is dat het breder wordt getrokken dan ‘schilderen’. Zowel het oude, het moderne, het bekende als het onbekende wordt als ‘kunstheld’ erkent. Architectuur of vilten, schilderen of etsen…
Ook wordt duidelijk wat kunstenaars wilden bereiken met hun kunst. Jeroen Bosch wilde bijvoorbeeld waarschuwen voor als je een slecht leven leidde. Ook hier zie ik mogelijkheden om in de klas mee te werken. Hoe zou jij mensen van deze tijd kunnen waarschuwen voor dingen die ze beter niet doen in een tekening, bijvoorbeeld.
Andere activiteiten en vragen rond het boek
Geef de opdracht om een andere kunstenaar te zoeken die ook ‘buiten de lijntjes’ kleurde voor zijn tijd.
Laat leerlingen in groepjes een kunstenaar uit het boek presenteren op hun manier.
Kies je favoriete kunstheld en leg uit waarom.
Welke kunstenaar uit het boek is volgens jou de grootste rebel en waarom.
Creatieve activiteiten rond kunstenaars in het boek:
Sinds kort hebben de kinderen hier in huis een schetsboek. Het leek me een veel beter idee dan al die losse tekeningen, zo zouden ze sowieso gebundeld zijn in een boek. De dames maakten beiden leuke kerstballen op aluminiumfolie om in hun boek te plakken en die stappen wilden we graag met jullie delen.
Plaats je ronde vorm mooi in het midden van je folie.
Ga met je krasstaafje rond je ronde vorm. Druk niet te hard, want dan zit je natuurlijk doorheen de folie en dat is net de bedoeling!
Teken lijntjes binnen in je bal om een verdeling te maken. Hou daar rekening met de vorm van de bal.
Versier tussen de lijntjes met verschillende patroontjes met je krasstaafje.
Kleur bepaalde onderdelen in met permanente markers.
Laat je bal even drogen.
Knip de bal uit rondom de ronde vorm. Probeer zo weinig mogelijk te kreuken.
Doe lijm aan de achterkant van je kerstbal.
Plak hem op je tekening.
Teken een touwtje aan je bal.
stap 1, 2 en 3Stap 4Stap 5stap 6Tadaaaaaa
Ideetjes en variaties voor kerstballen op aluminiumfolie
Maak meerdere kerstballen op aluminium en plak ze op een rijtje op je tekening.
Maak kleinere ballen en teken een kerstboom op je blad met viltstift. Daar kan je dan je kleinere ballen inplakken.
Neem een kartonnen ronde vorm. Teken een kerstbal met ophanging met een gaatje op het karton. Knip de vorm uit en maak de aluminium kerstbal voor beide zijden. Plak ze op het karton en hang de bal echt in de boom of aan een slinger.
Plak een kleinere bal op een mooi kartonnen kaartje en je hebt een zelfgemaakte kerstkaart!
Doelstellingen voor beeldende lessen
Deze opdracht is ideaal om te werken aan bijvoorbeeld het ontdekken van patronen en lijnen. Ook een kleurenschema kan verwerkt worden in deze opdracht. Je kan bijvoorbeeld de opdracht geven om zoveel mogelijk warme kleuren te gebruiken of monochroom te werken.
Ik heb zelf als kind jaren tekenacademie gevolgd. Ja, wel 12 jaar! Eén van de oefeningen die me daarvan altijd is bijgebleven was die van het schilderen op muziek met waterverf. Jaren later, toen ik begon met lesgeven, heb ik het schilderen op muziek ook in de middenschool geïntroduceerd. Het was meestal de allerlaatste oefening van het schooljaar. Eén waar de enige fout die je kon maken bestond dat je net hetzelfde als je buur zou maken! 😉
De oefening werd altijd warm onthaald door de kinderen en het was zowaar de meest stille les van het hele schooljaar, buiten wat mee wiegen op de muziek en met de lippen meebewegen. (Er werd namelijk wel afgesproken dat meezingen niet mocht om wille van het feit dat ze dan de anderen zouden beïnvloeden met hun stem en dat net dat niet de bedoeling was!)
Nu, nog jaren later, besef ik dat dit een prachtige oefening is aangezien fouten ook gewoonweg niet bestaan bij deze opdracht. Dit gaat echt over jezelf, je gevoel en wat JIJ ervan wil en kan maken!
Voorbereidingen van schilderen op muziek
kleurgebruik
lijngebruik
De twee belangrijkste beeldaspecten oftewel bouwstenen van de opdracht waren uiteraard kleurgebruik en lijngebruik. Daarvoor moesten de relaties van kleuren en gevoelens eerst worden besproken.
Waar denk jij aan bij de kleur blauw? Schrijf dat even op.
Dan liet ik opnoemen waar de kinderen aan gedacht hadden. De meest voorkomende zijn natuurlijk de zee en de lucht. Toch hoorde je soms ook politieagent of “mijn oma, want dat was haar lievelingskleur!” Zo bespraken we meerdere kleuren en kwamen we er ook achter dat kleuren voor iedereen een andere betekenis hadden. Je kan er natuurlijk ook een lijstje bijnemen met de betekenis van keuren!
“Welk instrument of welk geluid hoort bij deze soort lijn?”
Zet verschillende lijnsoorten op het bord en laat de kinderen benoemen wat volgens hen past. Een zacht golvende lijn hoort bijvoorbeeld niet bij een drum, dat is dan eerder een zigzag lijn bijvoorbeeld.
Wat met een onderbroken lijn of een heel grillige onregelmatige lijn? Ook hier zullen kinderen zien dat er verschillende antwoorden mogelijk zijn, maar ze zullen wel gaan aanvoelen dat een lijn ook een verhaal verteld.
Gebruik ook de smiley lach om dat duidelijk te maken. Een opgaande lijn zal het mannetje vrolijk maken, maar andersom is het mannetje verdrietig.
Klaarmaken van het werkoppervlak om te schilderen op muziek.
In het begin schilderden we gewoon in rechte kadertjes op een blad. Maar dan is het resultaat natuurlijk ook maar saai. Later hebben mijn collega en ik dan beslist om er een gek kapsel van te maken. De kinderen konden zelf beslissen hoe ze dat zouden aanpakken, maar er moesten wel 20 vlakken zijn die groot genoeg waren om te schilderen. Welke vorm de vlakken hadden en hoe het mannetje eruit zou zien, dat lieten we vrij. Daar kwamen echt super leuke resultaten uit! (Uiteraard ben je vrij om meer of minder vakjes te laten maken! Dat hangt natuurlijk ook van de tijd af die je beschikbaar hebt!)
De vakjes laat je best nummeren, zodat de kinderen nog weten welk liedje bij welk vlakje hoort. Ik vraag altijd om de nummers die vlak na elkaar komen niet naast elkaar te zetten op de tekening. Het is en blijft waterverf en dat kan wel eens in elkaar lopen. 1 en 2 dus niet naast elkaar, maar 1 aan de ene kant, 2 aan de andere kant van de tekening.
De tekening van het mannetje en de vlakjes moest in watervaste stift worden overtrokken en de potloodlijnen moesten worden uitgegumd.
Het lijstje met liedjes voorbereiden
Uiteraard kies je best op voorhand welke liedjes je gaat laten horen. Probeer daarin goed te variëren op vlak van ritme, genre, gevoel….
De vier seizoenen van Vivaldi lenen zich erg goed voor deze opdracht. Maar alle vier is misschien voor kinderen wel iets te veel van het goede. Een stukje klassiek kunnen ze wel smaken! 😉
Het grappige is dat zowat 75 procent van de kinderen ‘de juiste’ kleuren bij het seizoen gebruiken. Knap toch, dat Vivaldi dat klaar krijgt! 😉
Ik stak ook altijd enkele hits in het lijstje.
Nog één tip: als je de hip-hop teksten niet helemaal goed verstaat, ga dan even de lyrics opzoeken. 😉
De start van het schilderen op muziek.
Kinderen krijgen waterverf, een doekje, een potje water, een penseel (of een paar van verschillende diktes) en uiteraard hun tekening. Maak op voorhand even goede afspraken.
We maken alleen lijnen, punten en kleuren – de schilderijtjes zijn abstract en mogen dus niets voorstellen.
Meezingen mag niet, omdat ze dan de anderen storen. Mee ‘lippen’ kan wel! 😉
Als ze klaar zijn mogen ze hun penseel neerleggen, zo zie jij wanneer je naar het volgende liedje kan gaan. Soms bleven sommige kinderen expres schilderen om het liedje te kunnen afluisteren, dat liet ik ook gewoon toe.
Babbelen mag ook niet, omdat ze anderen zouden kunnen storen!
Als het water vuil is mogen ze rustig ander gaan halen. Bij waterverf is dat wel eens nodig.
Werk de 20 (of tien als je minder tijd hebt) liedjes één voor één af.
Bespreking
Als de werkjes droog zijn kan er een bespreking volgen. Zeker bij Vivaldi is dat tof! Ze gaan dan zien dat er vaak naar dezelfde kleuren werd gegrepen. Laat kinderen ook uitleggen waarom ze een bepaalde lijn of kleur hebben gebruikt.
Zo, laat me zeker weten als je dit ook doet met je eigen kids of in de klas!
Het is echt een super leuke opdracht, waar kinderen leren dat hier echt niets fout kan zijn!
Nu even geen tijd, maar wil je hem wel onthouden? Pin hem voor later op je relevante borden:
Pinterest is voor mij nog steeds een bron van inspiratie! Een tijdje terug vond ik een leuk recycle project waar gebruik werd gemaakt van eierkartons. Echt de kartons, niet de doosjes, maar een volledig karton. Er werden gezichten op gemaakt en die leken dan een beetje op kubisme. Van dat project kreeg ik de ingeving om eens cactussen op eierkartons te schilderen.
Het project waar ik mijn inspiratie haalde vind je hier:
De kinderen brachten foto’s of afbeeldingen mee van cactussen. In hun schetsboek maakten ze tekeningen van de cactussen die ze wilde proberen te maken. Hierbij was belangrijk dat ze focus hielden op de vorm, niet zozeer op de details. Deze zijn op eierkartons super moeilijk te tekenen!
Stap 2: overgangen oefenen
De achtergrond moest in acrylverf worden geschilderd in een overgang. De keuze was uiteraard aan de leerlingen. Sommigen hielden het op warme kleuren zoals rood en geel, anderen gingen voor cactussen in de nacht en kozen dan de donkerpaarse en blauwe tinten met een cactus in het zwart.
Stap 3: schilder de achtergrond.
Eens het schilderen van de achtergrond onder de knie was, kon deze overgang worden geschilderd op de kartons. Hou er rekening mee dat deze best wel wat verf opslorpen.
Stap 4: Laat drogen
De achtergrond moet dan goed drogen voor je aan stap 5 kan beginnen!
Stap 5: Tekenen van de cactussen
Met een potlood werden de cactussen getekend op de (droge) achtergrond. Hier moeten de kinderen rekening houden met de ‘bulten’ van het karton.
Stap 6: cactussen op eierkarton schilderen
Na het tekenen kunnen de cactussen geschilderd worden. Een mooi groen (of zwart bij de nacht editie) kan erop worden gezet.
Stap 7: afwerken
Met puntjes kunnen de stekels van de cactussen worden aangegeven en eventuele bloemetjes kunnen worden geschilderd.
Doelstellingen
De vorm van een cactus overbrengen op een eierkarton
Een achtergrond schilderen in overgangen
Afstappen van het perfecte plaatje (de cactus zal vervormd worden door het karton)
Deze opdracht werd gedaan met kinderen van de middenschool die 8 uur per week met beeldende lessen bezig waren. Toch is dit ook zeker haalbaar bij een derde graad lagere school.
Als er felle kleuren mee gemoeid zijn, dan vinden de meeste kinderen een kunstwerk wel leuk. Pop-Art, de kunststroming van rond de jaren 1960, hoort zeker onder het label ‘kleurrijk’ thuis. Andy Warhol, Roy Lichtenstein, allemaal waren ze niet vies van felle kleuren in hun kunstwerken. Burton Morris is een monderne Pop-Art kunstenaar. Het is altijd leuk om met kinderen ook een artiest te bespreken die nog leeft! Zo kwam ik uit bij een pop-art woordkunst naar Burton Morris idee.
De stijl Burton Morris
De meesten zullen de hartjes van Burton Morris wel (her)kennen. Voor je begint laat je een aantal werken zien van Morris. Doe dit met een projector of digitaal bord, zodat de kleuren goed zichtbaar zijn! Bespreek met de kinderen wat ze zien aan de schilderijen en zet de kenmerken op het bord:
Zwarte ‘stervorm’ rondom het belangrijkste object op de tekening.
weinig details
zwarte omlijning
typische zwarte omlijning
Stap voor stap
Laat de kinderen 5 eenvoudige vormen bedenken die ze gemakkelijk kunnen tekenen. Herinner hen eraan dat in de stijl van Morris weinig details worden toegepast. Voorwerpen met veel details zijn dus moeilijk.
Laat hen het woord in de vorm tekenen met brede, inkleurbare letters. Je kan ze laten kiezen of ze Engels of Nederlands gebruiken, maar zorg er wel voor dat het woord hoe dan ook juist gespeld is.
De letters worden dus verwerkt IN de vorm.
Laat dan een A4 blad in vier gelijke delen verdelen. (Of laat een postkaart formaat knippen 10.5 x 15) – zo heb je 4 kaartjes. Snelle werkers kunnen meer dan 1 ontwerp kiezen om uit te werken.
De kinderen moeten hun gekozen vorm in het midden van het (stukje) blad tekenen, maar er rekening mee houden dat ze er nog een kader moeten rond tekenen. Dit mogen ze met de losse hand doen, de kaders van Burton Morris zijn niet met een liniaal gemaakt!
Laat de letters in de vorm tekenen.
Laat inkleuren met viltstiften, dit geeft de mooie, felle, pop-art kleuren! Ik liet de achtergrond en de binnenkant van de kader dan ook nog inkleuren in een complementair kleurcontrast. Dit zijn kleuren die op de kleurencirkel tegen over elkaar liggen, zodat ze elkaar versterken als ze naast elkaar worden gebruikt. Als je het werkblad beeldaspecten van mij al gebruikt hebt, is dit ook een ideaal moment om daar even naar terug te grijpen.
Laat alles omlijnen met een dikke zwarte stift. Ook de kader. Deze moet dan nog ‘piekjes’ krijgen.
Helemaal klaar met de woordkunst naar de stijl van Burton Morris
Extra info: deze les werd gegeven aan leerlingen met de leeftijden 10 tot 14 jaar.
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
Extra info: deze les werd gegeven aan leerlingen met de leeftijden 10 tot 14 jaar.
Heb je deze les geprobeerd? Laat het me zeker weten in de reacties of via